标签:牛津小学英语6a
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牛津小学英语6A Unit3 It was there评课稿”
薛清老师执教的这堂课的思路非常清晰,教师的基本功扎实,课前准备得也相当充分,教师的语音清晰、语调得当,在语感上非常好;另外教师的表情亲切,教态良好,有亲和力。从free talk中复习了前...
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牛津小学英语6A各单元教材分析 Unit 1 Public signs”
Unit 1 Public signs 一.能力目标 1,能用英语向人询问公共标志的含义,并给出简单的答复. 2,能运用所学改写The signs in the park的歌词,并在伴奏下唱出一首属于自己的歌. 二.知识目标 1.能...
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牛津6A Unit2 Ben’ s birthday”
牛津6A Unit2 Ben s birthday 一.能力目标 1能结合运用所学的新旧句型进行简单的交际活动. 2会唱歌谣 歌谣:Today is my birthday 二.知识目标 1.能听懂、会说、会读、会写单词:a birthday...
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Unit3 It was there”
Unit3 It was there 一.能力目标 1学生能运用所学的句型进行类似情境的交际。培养学生的观察能力与表达能力。 2会唱歌曲:Wheres my diary? 二.知识目标 1.能听懂、会说、会读、会写单词:e...
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Unit5 On the farm”
Unit5 On the farm 一.能力目标 1学生能运用所学的句型进行类似情境的交际。培养学生的观察能力与表达能力。 2会唱歌谣:Last week 二.知识目标 1.能听懂、会说、会读、会写单词:plant, mi...
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牛津6A Unit6 Holiudays”
牛津6A Unit6 Holiudays 一.能力目标 1能利用所学词组和句型谈论节日和节日中人们的活动. 2会唱歌谣:Its the Spring Festival again! 二.知识目标 1.能听懂、会说、会读、会写单词::Chil...
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Unit 7 At Christmas”
Unit 7 At Christmas 一.能力目标 1. 综合运用前面所学的句型和名词性物主代词描述在节日收到的来自家人朋友的礼物,表达收到礼物的情感和对礼物的赞叹。 2. 通过情景的描述和讲述,使学生...
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牛津小学英语6a教案Unit 1 Public signs”
第一课时 教学目标: 1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词:mean, danger, should, shouldnt, litter, park, cycle. 2. 能听懂、会说和会读单词和词组:public, a sign, grass, quiet, touch,...
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牛津小学英语 6A期末试卷”
Listening Part 听力部分(40%) I.听录音,根据所听到的单词,将其序号填入括号内。(10%) A B C ( ) 1. breakfast lunch supper ( ) 2. cartoon balloon room ( ) 3. sang song long ( ) 4. C...
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牛津小学英语6a资料Unit 2More exercise”
Unit 2More exercise 一、 单词 low低high高slow慢fast快late晚early早far远well好/语气词bad糟糕的、坏的true正确的fish鱼(goldfish金鱼)exercise练习matter事件problem问题player运动员,...
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牛津英语六年级——牛津小学英语6A Unit 3第一课时”
一、教学内容: Part B and Part C 二、教学目标:1、能听懂、会说、会读和会拼写单词was, moment, ago, were, a mobile phone, glasses 2、能听懂、会说和会读单词 a CD Walkman, roll, film,...
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牛津小学英语6A Unit3 It was there 第二课时”
牛津小学英语6A Unit3 It was there 第二课时 教学内容:A 教学目标:1.四会掌握单词和词组:was,excited,moment,ago,were,just now 2.三会掌握单词:camera,Cdwalkman,roll,film,ground,Sport...
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牛津小学英语单词表6A (3)”
121 dumpling 粽子,团子;饺子 122 Easter 复活节 123 favourite 特别喜爱的 124 festival 节日 125 people 人,人们 126 popular 多数人喜爱的;流行的 127 race 赛跑;竞赛 128 relative 亲...
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小学英语语法总结归纳”
一、小学英语语法词类总结: 动词、名词和形容词不太容易区分,如不能一眼看出,可用如下方法: 先用一(量词)(如:一个、一张等)和这个词连起来说,如说得通,一般认为是名词;说不通再用很去判...
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小学生语法学习黄金法则!”
经常有家长问,小学一年级的孩子,怎么学习语法?语法学习,给人的一般印象就是枯燥乏味,缺乏乐趣,而小孩子学习的最大问题在于专注力不够,那么让孩子学好语法让人感觉有时真是 比登天还难 。...
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小学英语语法总结中的一般过去时现在完成时”
般过去时现在完成时主要用于: 1 、表示到现在为止这一时期中发生的动作或情况,即多次动作的总和。 e.g. We have learnt four English songs this month. How many times have you read the n...