人教版小学语文五年级年级上册同步视频课程 作业辅导 补课提分
原文链接：人教版小学语文五年级年级上册同步视频课程 作业辅导
免费体验链接：https://pan.baidu.com/s/1Ph2c3ghwpOZLDPFI2nUWQg
提取码：n40z
以《白鹭》为例：
免费体验链接：https://pan.baidu.com/s/1Ph2c3ghwpOZLDPFI2nUWQg
提取码：n40z
以《白鹭》为例：
| 课题 | 白鹭 | 课型 | 讲读课文 | 授课 时间 |
2课时 | |
| 教学 目标 |
1.认识“鹭、嫌”等7个生字，会写“鹤、宜” 等10个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。 |
|||||
| 教学 重点 |
正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。 |
|||||
| 教学 难点 |
学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。 | |||||
| 第一课时 | ||||||
| 教学 目标 |
1.认识“鹭、嫌”7个生字，会写“素、宜” 10个字。掌握“精巧、配合”等词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。 |
|||||
| 教具 准备 |
课件，白鹭的图片 |
|||||
| 教学设计 | 设计意图 | |||||
| 导入 （ ）分钟 |
一、谜语引入，介绍资料。（出示课件2） 1.教师以谈话形式引入：大家猜一则谜语，这是一首古诗。“霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。”同学们知道是什么吗？对，是白鹭，这首诗是唐代诗人杜牧笔下的白鹭（出示白鹭的图片）今天我们就学习现代杰出文学家郭沫若的《白鹭》这篇课文，同学们知道郭沫若吗？（板书：白鹭） 2.展示交流有关郭沫若的资料。（出示课件3） 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。1918年开始新诗创作。1921年，出版第一部诗集《女神》。代表作有诗集《女神》、《星空》；剧本《屈原》、《蔡文姬》等。 本文选自《郭沫若全集·文学篇》，写于1942年10月31日。《白鹭》也作《鹭鸶》。白鹭就是鹭鸶，它是鹭的一种，羽毛白色，腿长，能涉水捕鱼虾等。 3.齐读课题 |
【设计意图】运用谜语引入，提高学生的兴趣，同时增加学生的诗歌积累。 |
||||
版权声明
本文仅代表作者观点，不代表本站立场。
本文系作者授权发表，未经许可，不得转载。
本文地址：/wangke/xxyw/2021-04-29/65017.html
