人教版数学六年级上册“折扣”教学实录与评析

　　教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版数学六年级上册第97页。 
　　教学目标: 
　　1　理解“折扣”的意义,能联系实际解决简单的“折扣”问题。 
　　2　在探索解决“折扣”问题的过程中,培养学生主动探索的能力,提高对数学学习的兴趣,感知数学与实际生活的紧密联系。 
　　 
　　一、“叫卖”设境,揭示课题 
　　 
　　课件出示:(一个拿着促销传单的人正在促销)我是中枢大厦的促销员,快来看,看了选,洗衣粉“买三送一”,高档衣服打六折,电饭煲打八折…… 
　　师:每到节假日,许多商家、超市都会进行各种促销活动。课前我让同学们去了解一些商家的促销手段,谁来向大家介绍一下你了解到哪些信息? 
　　生1:我和妈妈去超市买衣服。看到有些衣架上贴着“五折”。 
　　生2:我到超市买肥皂“买四赠一”。 
　　生3:我看到××超市里的“三笑”牙刷“买一送一”。 
　　师:像刚才同学们所说的“打五折”、“买一送一”、“买四赠一”等,在数学中叫做“折扣”问题。(板书课题:折扣) 
　　  
　　评析:本环节创设“叫卖”的生动情境,开门见山,直奔主题激发学生对“折扣”的认识兴趣,不仅为教师创造性地教和学生创造性地学提供了思考性、挑战性素材,而且充分相信学生的能力,挖掘了可利用的课程资源,达到“收放自如”。